Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Wspólną misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka). W ramach Laboratoriów Przyszłości organy prowadzące szkoły otrzymały od państwa wsparcie finansowe dzięki któremu miliony polskich uczniów będą mogły uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać w ten sposób praktyczne umiejętności. Wsparcie zostało przekazane w całości z góry - bez konieczności wniesienia wkładu własnego.

Szkoła Podstawowa nr 14 im. prof. Władysława Szafera w Płocku w ramach rządowego programu Laboratoria Przyszłości otrzymała dotacje  w wysokości 93 300,00 zł. Wydatkowaliśmy 100% przyznanych  środków. Zakupiono następujące pomoce dydaktyczne:
1.    Gogle wirtualnej rzeczywistości – 12 sztuk
2.    Klocki LEGO Education SPIKE Essentia- 6 zestawów
3.    Klocki LEGO Education SPIKE Prime (zestaw podstawowy)- 4 zestawy
4.    Pracownia druku 3D wraz z drukarką i akcesoriami (w tym filamenty) – 1 zestaw
5.    Lutownica - 1 sztuka
6.    Aparat fotograficzny Canon M50 Mark II z obiektywem -1sztuka
7.    Gimbal do aparatów i smartfonów -1 stuka
8.    Statyw do aparatu i kamery -1 sztuka
9.    Mikrofon kierunkowy-1 sztuka
10.    Mikroport - 1zestaw
11.    Zestaw oświetleniowy- 1 zestaw
12.    Pracownia Robotyki SkriLab – 1 zestaw
13.    Mikrokontroler-zestaw edukacyjny Arduino -1 sztuka

Zakupiony sprzęt będzie wykorzystywany podczas zajęć edukacyjnych, takich jak informatyka i technika a także podczas zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów m.in. z zakresu robotyki. Uczniowie będą uczyć się podczas zajęć przede wszystkim kreatywności i aktywności.